Aproximación a la investigación e innovación educativa

Abierta matrícula	Turno de matrícula	Fechas de realización del curso
no	primera	9 al 29 de Noviembre de 2009
no	segunda	11 al 31 de Enero de 2010
SI	TERCERA	3 al 23 de Mayo de 2010

Objetivos:

Explicar los distintos aspectos relacionados con la ciencia, el conocimiento y el método científico en las ciencias sociales.

Identificar los modelos educativos existentes en las diferentes etapas de la historia de la humanidad.

Conocer la instigación educativa, su metodología, las diferentes fuentes de información que utiliza y, sus problemas, límites y críticas.

Analizar la innovación educativa, sus modelos, ámbitos y, la relación inmediata entre formación docente e innovación educativa.

Reconocer la importancia de la innovación e investigación educativa para los docentes en sus contextos escolares.

Valorar el papel de las nuevas tecnologías de la información y comunicación dentro de la investigación e innovación educativa.

Definir la investigación-acción participativa en la educación.

UNIDAD 1: Introducción

1. La ciencia, el conocimiento y el método científico en las ciencias sociales.

1.1. La ciencia y las ciencias sociales

1.2. El conocimiento científico

      1.3. El método científico

      1.3.1. El método científico

      1.3.2. El método científico en las ciencias sociales

2. La educación y el paso del tiempo.

Bibliografía.

UNIDAD 2: La investigación educativa

1. Introducción.

2. La metodología en la investigación educativa.

3. Las fuentes de información en la investigación educativa.

4. Problemas, límites y críticas en la investigación educativa.

4.1. problemas y límites en la investigación educativa

4.2. críticas a la investigación educativa

Bibliografía.

UNIDAD 3: La innovación educativa

1.  Clarificación del término innovación educativa.

     1.1. Concepto de innovación

1.2. Concepto de innovación educativa

2. La innovación educativa.

2.1. Introducción

2.2. Modelos existentes en la innovación educativa

2.3. Diferentes ámbitos en la innovación educativa

2.4. La formación docente y la innovación educativa

Bibliografía.

UNIDAD 4: La investigación e innovación educativa

1. La relevancia de la investigación e innovación educativa.

2. Principales publicaciones sobre la innovación e investigación educativa.

Bibliografía.

UNIDAD 5: Las corrientes actuales en la investigación e innovación educativa.

1. La preeminencia de las nuevas tecnologías de la información y comunicación en la investigación e innovación educativa.

2. Otras líneas de investigación abiertas.

3. La investigación-acción participativa en la educación.

Bibliografía.

METODOLOGÍA Común a todos los cursos
El trabajo del alumno contará con la tutorización a través del Aula Virtual, desde la que se seguirá su aprendizaje de manera continua y personalizada, resolviendo dudas puntuales y proponiendo en el foro particular del curso, temas relacionados para que el alumno amplíe su aprendizaje con otros ejercicios propuestos se plantea al posible realización de la prueba a distancia para que el alumno demuestre la aplicación de los conocimientos adquiridos.